為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，全面落實(shí)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》(教監(jiān)管〔2023〕2號(hào))要求，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育部決定分三批啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)項(xiàng)目。
 

　　近日，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于推薦首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的通知。通知要求，在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，在課程資源開(kāi)發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方式變革、教育評(píng)價(jià)改革、場(chǎng)所場(chǎng)景構(gòu)建、社會(huì)力量整合等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，破解難點(diǎn)堵點(diǎn)，探索科學(xué)教育實(shí)施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建大中小學(xué)段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動(dòng)的發(fā)展格局，形成一批可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)和制度創(chuàng)新成果，切實(shí)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，提升中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量和水平。
 

　　通知提出，“實(shí)驗(yàn)區(qū)”的重點(diǎn)工作任務(wù)應(yīng)包括：建立健全科學(xué)教育工作機(jī)制；加強(qiáng)科學(xué)教育發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃；推進(jìn)區(qū)域性科學(xué)教育基地(中心)和科技高中建設(shè)；實(shí)施科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃；創(chuàng)新家校社協(xié)同育人機(jī)制。“實(shí)驗(yàn)校”的重點(diǎn)工作任務(wù)應(yīng)包括：建立科學(xué)教育統(tǒng)籌保障體系；加強(qiáng)科學(xué)類課程建設(shè)；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)；拓展科學(xué)活動(dòng)資源；實(shí)施學(xué)生多元評(píng)價(jià)。
 

　　具體如下：
 

教監(jiān)管廳函〔2023〕12號(hào)

 

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
 

　　為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，全面落實(shí)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》(教監(jiān)管〔2023〕2號(hào))要求，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育部決定分三批啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)項(xiàng)目?，F(xiàn)就開(kāi)展首批推薦工作通知如下。
 

　　一、工作目的
 

　　在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，在課程資源開(kāi)發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方式變革、教育評(píng)價(jià)改革、場(chǎng)所場(chǎng)景構(gòu)建、社會(huì)力量整合等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，破解難點(diǎn)堵點(diǎn)，探索科學(xué)教育實(shí)施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建大中小學(xué)段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動(dòng)的發(fā)展格局，形成一批可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)和制度創(chuàng)新成果，切實(shí)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，提升中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量和水平。
 

　　二、重點(diǎn)任務(wù)
 

　　(一)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作任務(wù)
 

　　1.建立健全科學(xué)教育工作機(jī)制。加強(qiáng)科學(xué)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全地方黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門齊抓共管的長(zhǎng)效工作機(jī)制，充分利用教科研、裝備、督導(dǎo)等多方面力量，探索機(jī)制運(yùn)行的有效方式和內(nèi)容，形成橫縱貫通、協(xié)同配合的工作體系。
 

　　2.加強(qiáng)科學(xué)教育發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃。聚焦課程、教學(xué)、師資、考評(píng)、資源等方面重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，制定整體規(guī)劃和實(shí)施方案。探索破解保障難題，通過(guò)財(cái)政投入、社會(huì)募集、企業(yè)贊助等拓寬資金來(lái)源；探索破解師資難題，通過(guò)落實(shí)崗位編制、激勵(lì)機(jī)制、教研培訓(xùn)等建強(qiáng)教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)高校、科研院所組織專家擔(dān)任中小學(xué)科學(xué)教育導(dǎo)師，形成科學(xué)教育發(fā)展的有效支撐。
 

　　3.推進(jìn)區(qū)域性科學(xué)教育基地(中心)和科技高中建設(shè)。整合高校、科研院所、科技場(chǎng)館(指依托專門建設(shè)的科技展廳與相關(guān)展品面向中小學(xué)生提供科學(xué)實(shí)踐教育服務(wù)的公共場(chǎng)所)、科技企業(yè)類(指企業(yè)依托自身科技成果、研發(fā)資源、生產(chǎn)設(shè)施、產(chǎn)品等建設(shè)的面向中小學(xué)生提供科學(xué)實(shí)踐教育的場(chǎng)所)、“三農(nóng)”類場(chǎng)所(指依托先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和成果、農(nóng)業(yè)教育科研設(shè)施、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范基地等面向中小學(xué)生提供科學(xué)實(shí)踐教育服務(wù)的場(chǎng)所)、自然資源類場(chǎng)所(指利用動(dòng)植物、生態(tài)、地質(zhì)地貌等自然資源面向中小學(xué)生提供科學(xué)教育服務(wù)的園區(qū)和場(chǎng)所)及特色產(chǎn)業(yè)等優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)區(qū)域性科學(xué)教育基地(或科學(xué)教育中心、聯(lián)合創(chuàng)新中心等)，在課后、節(jié)假日、寒暑假免費(fèi)向中小學(xué)生開(kāi)放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課題、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。探索建設(shè)科技高中和科技校園，為不同稟賦的學(xué)生提供發(fā)展空間，加強(qiáng)大學(xué)和高中在人才培養(yǎng)方面的銜接，形成科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的特色路徑。
 

　　4.實(shí)施科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃。聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、教學(xué)評(píng)一體化、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、課程資源開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)難點(diǎn)，探索區(qū)域科學(xué)教育有效模式，形成一批特色學(xué)校、名師隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)課程等。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾?，將?shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。探索科學(xué)教育多元評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型、指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)工具，加強(qiáng)科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，形成校內(nèi)科學(xué)育人的系統(tǒng)方案。
 

　　5.創(chuàng)新家校社協(xié)同育人機(jī)制。探索“學(xué)校+科學(xué)教育場(chǎng)館(基地)共建”“大中小學(xué)科學(xué)教育共同體”“城鄉(xiāng)科學(xué)教育聯(lián)盟”等創(chuàng)新模式，建立校內(nèi)外常態(tài)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。率先落實(shí)“少年科學(xué)院”“‘千家萬(wàn)館’科學(xué)教育總動(dòng)員行動(dòng)”“中西部地區(qū)科學(xué)教育場(chǎng)所援建工程”等重點(diǎn)項(xiàng)目，形成家校社協(xié)同育人的良好格局。
 

　　(二)實(shí)驗(yàn)校工作任務(wù)
 

　　1.建立科學(xué)教育統(tǒng)籌保障體系。成立學(xué)?？茖W(xué)教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定具有特色的校本實(shí)施方案，配強(qiáng)科學(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員和具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)類課程教師，持續(xù)提升教師科學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)能力；建設(shè)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)活動(dòng)園等，配齊配好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和資源等，為科學(xué)教育教學(xué)提供軟硬件支撐。
 

　　2.加強(qiáng)科學(xué)類課程建設(shè)。開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好科學(xué)類課程，推進(jìn)國(guó)家課程、地方課程和校本課程協(xié)同育人。立足學(xué)校特色，因地制宜構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)類課程與資源體系，加強(qiáng)綜合課程開(kāi)發(fā)，形成內(nèi)容豐富、領(lǐng)域?qū)挿?、學(xué)段銜接、分層分類的科學(xué)類課程群。創(chuàng)新課程實(shí)施機(jī)制，開(kāi)好必修課和選修課，打破固定的班級(jí)、學(xué)科和課時(shí)安排，對(duì)有潛質(zhì)的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。
 

　　3.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)。將實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)基本規(guī)范，制作科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)要求，增加實(shí)驗(yàn)課比例，規(guī)范實(shí)驗(yàn)安全管理。針對(duì)不同學(xué)段精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，注重與多學(xué)科融合教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和合作能力等。
 

　　4.拓展科學(xué)活動(dòng)資源。廣泛利用校外優(yōu)質(zhì)資源，將科學(xué)教育納入課后服務(wù)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生科技社團(tuán)與興趣小組活動(dòng)。與具有科學(xué)教育功能的機(jī)構(gòu)(館所、基地、園區(qū)等)建立常態(tài)合作，深入開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”活動(dòng)。鼓勵(lì)運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，支持學(xué)生隨時(shí)隨地開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)。
 

　　5.實(shí)施學(xué)生多元評(píng)價(jià)。落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求，探索改革評(píng)價(jià)方法，形成學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄繉?shí)踐能力評(píng)價(jià)辦法。重視過(guò)程性、形成性評(píng)價(jià)，將學(xué)生實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)踐能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。
 

　　三、申報(bào)推薦
 

　　(一)申報(bào)要求
 

　　1.實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)要求。(1)黨委和政府高度重視，教育部門牽頭，相關(guān)部門密切配合。(2)能夠提供經(jīng)費(fèi)保障，有效支撐區(qū)域科學(xué)教育工作可持續(xù)發(fā)展。(3)區(qū)域內(nèi)學(xué)校能夠按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)類課程，組織好科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)踐活動(dòng)，具有滿足學(xué)生課內(nèi)、課外開(kāi)展科學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)室、新型科創(chuàng)空間等。(4)教師隊(duì)伍與教研隊(duì)伍基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)校設(shè)有科學(xué)副校長(zhǎng)，科學(xué)類課程教師和科技輔導(dǎo)員數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，科學(xué)教育成果顯著。(5)能夠有效動(dòng)員、匯聚各行各業(yè)科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)資源，有力推動(dòng)區(qū)域內(nèi)有關(guān)場(chǎng)所建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育基地，服務(wù)中小學(xué)科學(xué)教育工作，推動(dòng)家校社協(xié)同育人。(6)能夠建立科學(xué)教育激勵(lì)機(jī)制，對(duì)貢獻(xiàn)突出的單位、機(jī)構(gòu)或個(gè)人制定具體的激勵(lì)舉措。
 

　　2.實(shí)驗(yàn)校申報(bào)要求。(1)學(xué)校高度重視科學(xué)教育，主要負(fù)責(zé)同志親自抓、帶頭干，設(shè)有科學(xué)副校長(zhǎng)，能夠不斷健全教學(xué)部門牽頭，教育技術(shù)裝備、財(cái)務(wù)等多部門密切配合的工作機(jī)制。(2)具有可持續(xù)的科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃。(3)科學(xué)教育基礎(chǔ)較為扎實(shí)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，規(guī)范使用審定教材，可以滿足實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的校本課程、特色課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。(4)科學(xué)類課程教師和科技輔導(dǎo)員數(shù)量滿足教學(xué)需要、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)方式多樣，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)教育成果顯著。(5)能夠聯(lián)合校外資源與力量，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向互動(dòng)開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方面走在前列。(6)能夠建立科學(xué)教育激勵(lì)機(jī)制，對(duì)貢獻(xiàn)突出的教師有相應(yīng)的激勵(lì)舉措。
 

　　(二)推薦程序
 

　　按照縣級(jí)或地市級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校自主申報(bào)、省級(jí)教育行政部門推薦、教育部組織專家評(píng)估確認(rèn)的程序進(jìn)行。
 

　　1.自主申報(bào)。實(shí)驗(yàn)區(qū)原則上以縣級(jí)教育行政部門為單位申報(bào)，具備較強(qiáng)統(tǒng)籌能力的地市級(jí)教育行政部門也可申報(bào)，鼓勵(lì)共同富裕示范區(qū)、中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)、國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)等積極申報(bào)，申報(bào)工作須經(jīng)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)同意；實(shí)驗(yàn)校可以學(xué)校為單位單獨(dú)申報(bào)，也鼓勵(lì)學(xué)校作為主體單位與合作較為緊密的科技館、青少年宮、高校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等單位聯(lián)合申報(bào)。申報(bào)單位自主申請(qǐng)并填寫申報(bào)表(見(jiàn)附件1、2)，按程序逐級(jí)統(tǒng)一報(bào)送至省級(jí)教育行政部門。
 

　　2.省級(jí)推薦。省級(jí)教育行政部門組織專家組對(duì)申報(bào)單位材料進(jìn)行審核，按照公平、公正、公開(kāi)原則，確定推薦對(duì)象，向教育部提出推薦意見(jiàn)和后續(xù)擬給予的具體支持措施。各省份推薦實(shí)驗(yàn)區(qū)不超過(guò)5個(gè)、實(shí)驗(yàn)校不超過(guò)40所，名單在省內(nèi)公示。組織工作過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校不交叉、各類型區(qū)域和中小學(xué)校廣覆蓋原則，統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣傾斜。
 

　　3.審核確定。教育部成立專家組，對(duì)省級(jí)教育行政部門報(bào)送材料進(jìn)行把關(guān)，確定公布100個(gè)左右實(shí)驗(yàn)區(qū)、1000個(gè)左右實(shí)驗(yàn)校名單。
 

　　四、組織實(shí)施
 

　　(一)統(tǒng)籌保障。教育部負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的整體統(tǒng)籌。省級(jí)教育行政部門要切實(shí)提高政治站位，加強(qiáng)本省實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作統(tǒng)籌管理。各地教育行政部門要充分發(fā)揮中小學(xué)科學(xué)教育工作機(jī)制作用，積極爭(zhēng)取地方黨委和政府支持，在政策、經(jīng)費(fèi)、師資和資源等方面加大保障力度，為改革創(chuàng)造有利環(huán)境。
 

　　(二)過(guò)程管理。實(shí)驗(yàn)建設(shè)周期一般為3年。實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校要因地、因校制宜，研制推進(jìn)科學(xué)教育的工作方案并有序組織實(shí)施。省級(jí)教育行政部門要對(duì)本省實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，定期組織研討交流，認(rèn)真總結(jié)凝練經(jīng)驗(yàn)。教育部將組建專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，推廣改革成果。
 

　　(三)建設(shè)評(píng)估。省級(jí)教育行政部門每年底組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)成果驗(yàn)收，并將驗(yàn)收情況報(bào)送教育部。教育部將依托專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)和工作評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)名單進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
 

　　五、有關(guān)要求
 

　　請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門于2023年12月20日前將工作聯(lián)絡(luò)人姓名、職務(wù)和聯(lián)系電話等發(fā)送至ywgl@moe.edu.cn；于2024年1月19日前，將推薦的實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校申報(bào)材料加蓋公章后報(bào)送教育部(校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司)，同時(shí)提供電子文本。
 

　　聯(lián)系電話：010-66092264、66092271
 

　　郵寄地址：北京市西城區(qū)西單大木倉(cāng)胡同37號(hào)，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，100816。
 

　　附件：1.全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)表
 

　　2.全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校申報(bào)表
 

　　教育部辦公廳
 

　　2023年12月11日