面對(duì)不斷更新的方法標(biāo)準(zhǔn),
卻總是做不好方法驗(yàn)證,
新的檢測(cè)項(xiàng)目遲遲無(wú)法開(kāi)展,
守著一堆高級(jí)儀器,
卻不知該如何優(yōu)化方法,
讓儀器的潛力發(fā)揮到zui佳,
堆積如山的樣品,
卻無(wú)法提升實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確率,
加班、返工變成了常態(tài),
相信您經(jīng)常被這些問(wèn)題困擾,像個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣逃不開(kāi)工作表做完了又來(lái)了怎么也甩不掉。這時(shí),那么您應(yīng)該停下手中的實(shí)驗(yàn),花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、充電了。畢竟,磨刀不誤砍柴工。
但您又苦于找不到整塊的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、提高,怎么辦?
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短視頻課程為主,輔以音頻、文獻(xiàn),充分照顧您的碎片化時(shí)間,面向?qū)嵺`,高濃度知識(shí)干貨,拒絕單純產(chǎn)品推廣宣傳,讓您學(xué)以致用,班級(jí)、論壇、答疑、考試,多種互動(dòng)模式,告別單純的知識(shí)灌輸,業(yè)內(nèi)名師駐場(chǎng)指導(dǎo),讓您和大咖零距離學(xué)知識(shí)!
智匯學(xué)院精品課程 |專(zhuān)注環(huán)境檢測(cè)技術(shù)知識(shí),珀金埃爾默一直在路上!
近些年,隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的日益重視,針對(duì)大氣污染、水污染、土壤污染防治等方面的政策不斷出臺(tái),制定了更為嚴(yán)格的污染物排放標(biāo)準(zhǔn)和治理標(biāo)準(zhǔn)。我們也針對(duì)著環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的難題,為您準(zhǔn)備了豐富的應(yīng)用知識(shí),讓您輕松上手應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
一、應(yīng)對(duì)大批量土壤樣品
自“土十條”發(fā)布以來(lái),土壤分析成為熱點(diǎn)。在這樣的機(jī)遇下,如何在批量的土壤檢測(cè)項(xiàng)目中,保證樣品量和數(shù)據(jù)質(zhì)量?成為商業(yè)實(shí)驗(yàn)室面臨的巨大挑戰(zhàn)。為此,我們邀請(qǐng)了廣東環(huán)境檢測(cè)中心趙志南老師、珀金埃爾默公司的陳觀宇,李建飛等老師為大家?guī)?lái)一系列的土壤檢測(cè)相關(guān)報(bào)告,課程包括對(duì)土壤中無(wú)機(jī)元素、有機(jī)污染物、放射性核素等全方位的完整科研思路。
二、應(yīng)對(duì)水中新興污染物
近期,關(guān)于水體中微觀污染物的新聞?dòng)忻襟w多次報(bào)道,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為此,我們邀請(qǐng)了國(guó)家海洋局第一海洋研究所的李景喜老師、浙江工業(yè)大學(xué)的潘響亮老師、珀金埃爾默公司的查珊珊,婁彥強(qiáng)等老師,針對(duì)微觀污染物的研究進(jìn)行分享。課程內(nèi)容主要包括對(duì)微觀污染物的概述、環(huán)境遷移、富集、分離、檢測(cè)及健康風(fēng)險(xiǎn)等方面。
三、應(yīng)對(duì)不斷提升的空氣污染物檢測(cè)挑戰(zhàn)
從環(huán)境健康的角度來(lái)說(shuō),我國(guó)大氣領(lǐng)域關(guān)注的污染物種類(lèi)在增多,但是顆粒物和vocs是目前關(guān)注的問(wèn)題。如何根據(jù)在線監(jiān)測(cè)的vocs數(shù)據(jù),分析區(qū)域vocs的日變化和季節(jié)變化?如何根據(jù)篩選典型性案例,結(jié)合氣象、常規(guī)污染物數(shù)據(jù)等,對(duì)高污染物時(shí)段的污染物來(lái)源進(jìn)行分析?如何根據(jù)站點(diǎn)的vocs數(shù)據(jù)及其他常規(guī)污染物數(shù)據(jù),分析該站點(diǎn)
臭氧生成的敏感性?
珀金埃爾默 智匯學(xué)院
珀金埃爾默智匯學(xué)院是珀金埃爾默旗下的在線學(xué)習(xí)的平臺(tái),開(kāi)設(shè)主旨為“賦能客戶(hù)、助力成長(zhǎng)”。智匯學(xué)院的課程內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識(shí)、行業(yè)新知、實(shí)踐培訓(xùn)、技術(shù)詳解等。
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